A OBAMAMANIA

Aos amigos e amigas,

nos últimos tempos venho publicando pouco aqui no blog por dedicar-me a produção de vídeo-aulas no youtube (www.youtube.com/tiagomenta), que por sinal já reúne 4 séries de vídeos:

1- A Cultura Medieval (8 vídeos postados).

2- O Antigo Egito (5 vídeos postados).

3- O Islamismo (6 vídeos postados).

4- A Mesopotâmia ( 3 vídeos postados).

OBAMAMANIA

E Obama venceu as prévias democratas para a candidatura à presidência da maior potência econômica e militar da Terra!

Primeira etapa vencida, o caminho agora é da reconstrução da campanha. Afinal, após cinco meses de intenso embate com a família Clinton, o candidato da "change" precisa agora reunir forças e partir para um segundo e decisivo embate com o republicano John MCcain.

Todo este processo eleitoral, apesar do vexame na primeira eleição de Bush Jr (fraudes e mais fraudes que retiraram a vitória das mãos do democrata e eco-político Al Gore), retoma, definitivamente, os valores democráticos e liberais da sociedade norte-americana. Em resumo: um show de democracia.

Mas, qual a razão desta verdadeira "Obamamania"?

Creio que é o sentido histórico destas eleições, que tiveram como primeiro round a intensa disputa entre uma mulher e um negro pelo posto de sério candidato a comandante da Casa Branca. Segundo é o sentimento "pós-Bush", que denota na sociedade norte-americana, especialmente entre os mais jovens, um certo cansaço do mesmismo político representado por uma série de presidentes republicanos que governaram através e em meio de guerras (Ronald Reagan, George Bush e George Bush Jr). Terceiro, que é derivada da razão anterior, é a maçiça presença de eleitores nas prévias dos dois partidos em disputa, que mostra que a sociedade norte-americana está, neste processo, mais engajada e interessada em política. E por fim, com a vitória de Obama e sua postura política (anunciando-se como porta voz da mudança que a sociedade norte-americana, mais jovem, anseia) e ainda por cima mostrando-se um candidato negro e que consegue superar as raízes segregacionistas, belico-etnicas deste país que a poucas décadas não permitia, por exemplo, que negros e brancos frequentassem os mesmos lugares no transporte público.

BARACK OBAMA E JOHN KENNEDY - MESMO DESTINO?

Falando em história norte-americana vale lembrar que muitos de seus presidentes sofreram atentados contra suas vidas, sendo que dois de seus mais ilustres representantes realmente acabaram mortos: Abraham Lincoln e John Kennedy.

Lincoln, que libertou os negros da escravidão e muito desagradou os antigos escravocratas sulistas, acabara morto à tiros dentro de um teatro, e Kennedy que governava a nação no auge da Guerra Fria com a extinta URSS fora morto num desfile em carro aberto quando vários tiros foram-lhe desferidos a distância.

Ambos, Lincoln e Kennedy, foram presidentes que marcaram a história norte-americana cada um a seu modo, em contextos diversificados, porém foram comuns como anunciadores de uma nova ordem dentro dos Estados Unidos. E é isso mesmo que Barack Obama anseio ser, uma espécie de presidente dos "novos tempos", um líder que anuncia ao povo norte-americano a chegada de uma nova era onde problemas como a segregação racial serão coisas do passado.

O preço de ser este homem pode ser alto, e todo presidente norte-americano é forte candidato a alvo de tiros, bombas, complôs. Hoje o mundo não está menos belicoso que antes, estão aí norte-coreanos, iranianos, venezuelanos, chineses mostrando que ainda vivemos numa espécie de corda bamba geopolítica.

Obama, se vencedor como hoje parece quando confrontado com McCain, deve tomar muito cuidado e ter redobrada atenção na composição de um possível governo pois se ao mesmo tempo a vontade de mudar, de plantar a semente de uma nova era existe ao mesmo tempo coexistem as forças obscurantistas que, historicamente sitiadas no oeste ou no sul do país, e que nestes tempos nos "brindaram" com muito sangue e atraso, insistem em incomodar e lutarão até o fim para a manutenção da ordem existente hoje.

Sem o menor pudor desejo a Barack Obama toda a sorte e espero que governe com justiça e inteligência. Que ele seja a mola propulsora da mudança, não somente nos Estados Unidos, mas para todos nós americanos (como um dia pensamos que fosse Lula e ele já aponta, a bom tempo, que não o é).

Resumo da pesquisa do prof. Leandro Azevedo; Agradecimento!

CONTRIBUIÇÃO DOS AMIGOS E AMIGAS

O colega professor Leandro Azevedo me envia seu projeto de pesquisa a ser em breve transformado em artigo científico.
Leandro trabalha com a Educação nacional, sob a perspectiva dos programas sociais/de transferência de renda (como o Bolsa Família) e quais seriam os impactos dos mesmos programas para a formação da cidadania em nossa Belo Horizonte, a partir de uma experiência com a rede municipal de ensino entre os anos de 1996-2006.
Segue abaixo o resumo deste projeto, elaborado pelo colega Leandro:

"O tema proposto neste projeto de pesquisa são as Políticas Públicas e a Construção da Cidadania, através do Programa Bolsa-Escola Municipal da Prefeitura de Belo Horizonte (BEM/BH), na Escola Municipal de Belo Horizonte, no período de 1996 a 2006.
Neste trabalho, serão destacados os programas – Bolsa Escola Municipal da Prefeitura de Belo Horizonte (BEM/BH), instituído pela lei nº. 7135 / 1996, de autoria do prefeito Patrus Ananias, e regulamentado pelo decreto nº. 9140/1997, no governo do prefeito Fernando Pimentel, ambos do Partido dos Trabalhadores (PT), e o Programa Bolsa Família (PBF) instituído pela Medida Provisória n0 132 de 20 de outubro de 2003, em função da interligação entre ambos.
O desenvolvimento do trabalho será realizado em várias etapas; primeiramente, análise dos documentos oficiais do Município, tais como DOM, Relatório Programa Bolsa-Escola Municipal da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED, 2004), depois, um estudo de caso, partindo-se da seleção de uma família, (sujeitos informantes) com base nos seguintes critérios: os filhos na faixa etária de 06 a 15 anos, estudantes do Colégio Municipal de Belo Horizonte, moradores da pedreira Prado Lopes, beneficiados pelo Programa BEM/BH, desde 1997 até os dias atuais.
O objetivo primordial do projeto é analisar as Políticas Públicas a partir do Programa Bolsa Escola Municipal da Prefeitura de Belo Horizonte, para verificar até que ponto o Programa ajuda ou não na construção da cidadania.
A partir dessa premissa busca-se, portanto, responder ás seguintes perguntas: Qual a contribuição da Política de Transferência de Renda Mínima vinculada à Educação, no período de 1996 a 2006, a partir do Programa Bolsa-Escola Municipal da Prefeitura de Belo Horizonte, na Regional Noroeste, na construção da cidadania emancipatória de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, na faixa etária de 06 a 15 anos, na Escola Municipal de Belo Horizonte? O BEM/BH foi uma política outorgada pelo Estado ou historicamente conquistada pelos movimentos sociais? Se foi conquistada, à o reconhecimento dessa conquista por parte das famílias beneficiadas?"

Estamos todos esperando a produção do artigo!

UM EMPREENDIMENTO QUE JÁ NASCEU VENCEDOR!

Quero aqui agradecer aos colegas, amigos, ou mesmo estudantes e todos aqueles que nos últimos dias vem me parabenizando pela iniciativa de colocar no ar, via internet, uma série de vídeo/aulas de História - iniciada pela série "Cultura Medieval", que hoje, dia 5 de maio, já reúne 6 vídeos.

A intenção dos vídeos é a promoção e difusão do conhecimento histórico pela via mais democrática que hoje desfrutamos no mundo pós-moderno: a internet! Claro, não quero aqui substituir uma boa sala de aula, ou mesmo horas de boa leitura, mas tenho como objetivo contribuir para que jovens, especialmente os jovens, tomem contato mais direto, mais ágil, sem perder conteúdo, com o conhecimento histórico.

Espero as sugestões, dicas, contribuições de todos para que tornemos esta iniciativa a válvula de escape para milhares de iniciativas similares entre todos os profissionais da educação (como já faz o amigo Ghiraldelli com a Filosofia e seu sempre aberto Filo das 11).

Abraços a todos!

prof. Tiago Menta

A CULTURA MEDIEVAL E OS DIAS DE HOJE - SEMELHANÇAS

A CULTURA MEDIEVAL E OS DIAS DE HOJE
Muitos se perguntariam hoje em dia "qual a relevância de se estudar a cultura medieval em pleno século XXI?", a resposta é simples e pode surpreender: ainda persistem elementos da cultura medieval em nossa sociedade pós-moderna!
Com o Iluminismo do século 18 tudo o que se refere/remete a Idade Média ou mesmo ao termo adjetivado "medieval" acabara se tornando sinônimo de atraso, de obscurantismo - o que em muitos sentidos é um erro. A mesma cultura medieval que produziu a Inquisição/o Tribunal do Santo Ofício, as torturas horrendas, a perseguição a mulheres tidas como bruxas ou mesmo amantes do demônio e também a hereges que supostamente contrariavam os dogmas romanos, é o mesmo período que produzira as ordens monásticas, a cavalaria, o canto gregoriano, a arte gótica, etc., ou seja, há neste longo período histórico uma infinidade de "prós e contras".
Voltando ao argumento inicial, hoje encontramos, nos idos do ano de 2008, elementos medievos em nosso mundo dito pós-moderno. Vamos ao primeiro elemento: o encastelamento da sociedade!
Como se sabe a sociedade feudal, especialmente entre os primeiros séculos da Idade Média (V-IX), acabara por encastelar-se numa série de feudos, de porções de terras quase autônomas/autosustentáveis em decorrência da insegura vida que se vivia naqueles tempos, afinal as invasões de povo germãnicos ainda ocorriam com alguma frequência e permanecer no feudo, cercado por suas longas muralhas e guardadas por milícias pessoais de nobres representava de certa maneira uma vida mais segura.
E hoje, o que estamos assistindo?
Quase a mesma coisa, com as devidas diferenças temporais e tecnológicas, contudo há uma nascente lógica em nossa sociedade: o encastelamento da parte privilegiada de nossa população. Inicialmente com a construção dos chamados "condomínios fechados" (lembrando que os feudos também eram conhecidos por domínios) e agora mais além: verdadeiras mega-construções, mini-cidades, dentro de uma cidade, isolando quase que completamente as pessoas do nosso mundo real e portanto inseguro.
Nestas novas construções, algumas já em funcionamento na cidade de São Paulo, os moradores não necessitam sair de casa mais para ir ao shopping, ao cinema, trabalhar, fazer compras nos supermercados, fazer ginástica, pois tudo isso e tudo o que supostamente encontramos em nossas áreas urbanas já estão a disposição do morador destas "mini-cidades", que são autosuficientes, como verdadeiros domínios feudais, e não se enganem, possuem a melhor tecnologia em termos de segurança e muitos homens treinados para dar segurança a nossa nobreza tupiniquim.
E não se enganem acreditando que na Idade Média, em tempos obscuros, os homens viviam em barbárie, cometendo as mais terríveis atrocidades entre si - oras, vejam os noticiários mais recentes: menina de 5 anos atirada janela afora após constantes espancamentos(Isabella Nardoni)/mulher encontrada desmembrada (com o tronco queimado dentro de pneus) em favela do Rio de Janeiro/criança de 12 anos mantida em apartamento sob torturas constantes e cruéis (em Goiânia)/pai mantém em relações incestuosas (gerando 7 filhos) e cárcere privado sua própria filha num bunker dentro de casa por mais de 20 anos - pois é, percebam que nossa sede de sangue, terror, e sadismo nada tem de exclusivo com os tempos medievais.
Para encerrarmos de vez os tempos medievos na contemporaneidade só faltaria a Igreja se sobrepor aos homens leigos e governantes, impondo as suas certezas nada flexíveis e sempre ortodoxas - vide o atual papa Bento 16 e sua política de cerceamento das liberdades humanas, a luta travada em nosso país para a liberação de pesquisas com células-tronco embrionárias (os clérigos preferem ver material orgânico no lixo do que salvando vidas ou mesmo dando qualidade de vida para milhares de pessoas) ainda paradas no STF, o crescimento absurdo do puro evangelismo barato e sensacional (entre católicos e protestantes).
E falando em pesquisa em células-troncos embrionárias para quem não sabe durante a Idade Média era pecado mortal, crime, o uso de cadáveres para estudos anatômicos (diziam que se estaria molestando algo sagrado, no caso o corpo) - e agora questiono-me: o que seria de nossa medicina moderna sem estudos com corpos humanos? Pois é, estaríamos morrendo com 30 anos de idade, se dependessemos da opinião da Igreja, de qualquer igreja, para sobrevivermos, já que ela não permite, sob hipótese alguma, a manutenção da vida através da ciência e da tecnologia, segundo suas lógica milenar o jeito mesmo é esperar Deus nos iluminar, nos curar, após horas e horas de orações e jejuns. Impressionante não é mesmo!

Professor Tiago - vídeos/aulas

NOVIDADE!

ESTOU DISPONIBILIZANDO NA REDE VÍDEOS/AULAS DE HISTÓRIA, ELABORADAS POR MIM, PEGANDO UM POUCO DA INSPIRAÇÃO DO AMIGO PAULO GHIRALDELLI E SEUS VÍDEOS DE FILOSOFIA PRODUZIDOS NO CEFA.
FAÇO-OS EM MEU ESCRITÓRIO, AQUI EM BELO HORIZONTE MESMO.
A PRIMEIRA UNIDADE É "CULTURA MEDIEVAL", NÃO PERCA, VÁ AO YOUTUBE E ASSISTA O PRIMEIRO VÍDEO SOBRE "CULTURA MEDIEVAL" - JÁ NO AR!!

ABRAÇOS A TODOS.

Coordenadoria de História do UNIBH - O Monolito Vivo!

O blog repercute...

"Bom dia Professor Tiago.Meu nome é Professor Leandro Azevedo, também formado no Uni-BH em 2007.Estou muito preocupado com o que está acontecendo no curso de Históriado Uni-BH.Assim como você, tenho muito amor por aquele Centro Universitário epricipalmente por alguns professores daquele curso de história. Querofazer parte do seu grupo e poder escrever algo para manifestar a minhaidignição contra o sucatiamento das licenciaturas. Mantenha contatocomigo pelo meu E-Maill e o Meu MSN leohtbh@hotmail.com. Me adcione noseu MSN, para podermos conversar sobre o assunto. Um Abraço.Historiador e professor Leandro Azevedo.

(23/04/2008)"

Como se manifestou o colega historiador Leandro Azevedo, também formado no UNI e preocupado com o sucateamento das licenciaturas (fenômeno vívido no UNIBH), vamos nos manifestar, vamos nos indignar e exigir melhor qualidade de ensino, melhores condições de trabalho e de formação acadêmica até porque formar professores é parte de um processo fundamental da vida em sociedade, em termos modernos e progressistas.

Quando formamos, jogamos ao mercado, maus professores ou mesmo profissionais despreparados as instituições de ensino corroboram para que o Brasil continue na situação caótica que está, como por exemplo o último lugar no PISA e a realidade de desestrutura do ensino público.

Lutar pela melhoria dos cursos de licenciatura é sinônimo de luta por um Brasil melhor no futuro, com bons e valorizados professores teremos gerações bem educadas, instruídas e aptas as exigências do mundo pós-moderno, global e de cada vez menos oportunidades.

Conversando com o amigo Professor Leandro Azevedo, que também atua na Sociologia lá na UFMG, fiquei estarrecido ao saber que ex-aluno do UNIBH, atuante no diretório acadêmico, foi convidado pela coordenadoria (uma das causas de tantos males, pela inflexibilidade e incompetência) do curso a se retirar das dependências da faculdade (sob ameaça de seguranças) como se ali estivesse um marginal, um agitador, mostrando a total inabilidade das lideranças do curso, que deveriam buscar a aproximação do corpo discente e não o contrário como vem fazendo e não é de agora!

Não há curso que sobreviva se não se aproximar, se não estiver lado a lado, trabalhando "com" e "para" o seu alunato, que é, em essência, a sua razão de ser. Mas a coordenadoria do UNIBH, como em outras tantas instituições, age diferente, como se o curso fosse feito para eles próprios, para seu próprio deleite e realização profissional - tornando a universidade uma grande "teta" onde ele mama, mama, mama, até esgotar-lhe todo o leite, que metaforicamente seria o conhecimento.

Dando uma de vidente não é difícil profetizar: se o UNIBH permitir que as coordenadorias dos cursos de licenciatura continuem a presidir os seus postos em nome de si mesmos, em detrimento dos interesses dos estudantes, a tendência é que os cursos fechem-se em si mesmos juntamente com estes coordenadores até que vão se fundindo num único núcleo, monolítico e incompetente, levando todas as licenciaturas do UNIBH a uma morte lenta e gradual.

Tiradentes e a República de Mentira; A Criação segundo Ghiraldelli

FERIADÃO DE 21 DE ABRIL!

Hoje, mais um 21 de abril, comemora-se a figura "heróica", mitológica do militar mineiro do século 18 conhecido por "Tiradentes".

"Tiradentes" que fora tornado mito no governo Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), já que a nossa ainda rastejante "República" necessitava de uma figura mítica, fundante, e assim a escolha do militar setescentista que liderara um movimento rebelde contrário a exploração econômica que sofria, por parte da Metrópole lusitana, a cidade de Villa Rica, hoje Ouro Preto, símbolo da intensa atividade aurífera que nas Minas Gerais perdurara ao longo do século 18, tido como século do Ouro.

A necessidade de se criar o mito é tão latente, tão forçada, que a própria figura pessoal de "Tiradentes" é transfigurada em Jesus Cristo, numa espécie de Messias Republicano Tupiniquim (e assim a barba, os cabelos longos, o martírio e o exemplo de sua morte).

Comemorar a data de "Tiradentes" é o mesmo que comemorar a chegada da República, que aí está, nada republicana! Viva Tiradentes, Viva a República Mentirosa Brasileira!

Leiam o satírico, e inteligente textinho, do Paulo Ghiraldelli, posto em forum via internet discutindo a existência ou não existência de uma divindade, que tomo a liberdade de intitular "A CRIAÇÃO SEGUNDO GHIRALDELLI"...
DO AMIGO FILÓSOFO DE SÃO PAULO, PAULO GHIRALDELLI JUNIOR

Olha
De fato, o Deus do Antigo Testamento não era homem. Essa forma masculina na qual ele aparece na Bíblia é erro, apenas o velho machismo, que começou com Adão, fazendo a história ficar mais torta em favor do masculino. Tudo para efeitos de dominação. Ah, a velha dominação que, depois, virou essa podre e ignara dominação do capitalismo contra todos nós. E então ... Ah, me perdi. Ah! Sim, volto a Deus. Estava dizendo que Deus não era homem. Tenho motivos para dizer isso. Provas cabais.
Vejam só, se Deus fosse homem ele ficaria passeando pelo paraíso procurando Adão, que andava por lá completamente pelado? Outra coisa, lembram quando Deus viu que Adão se escondeu dele, com vergonha? O que Deus falou? Falou isso: "como sabe que estás nu, Adão?" Ou seja, se lermos a Bíblia direito veremos que Deus não era homem e que Deus imaginava ter feito Adão não só burro, mas cego, pois este não sabia que estava nu. Então, Deus, que na verdade não era mulher e nem homem, fez Adão cego e o jogou no Paraíso, naquele matagal, e ficava caçando Adão para uma aventura. Nunca dizia para Adão que ele estava nu. E proibia de Adão comer maçã, pois sabia que naquela macieira vivia a cobra. Deus queria que Adão ficasse só com sua cobra, não com a de outros.
Deus, vocês já perceberam, era gaúcho. Adorava ficar na mata tentando achar Adão que, uma vez cegueta, andava a esmo pelado. Deus chegava por trás de Adão e pimba ... dava uma barranqueada gaúcha da boa. E foi daí que nasceu a Dança do Créu. E então ...ah, me perdi de novo. Volto à história real.
Um dia a cobra falou para a Eva: "porra, meu, só Deus é que dança o créu com o Adão. E nós?" Eva retrucou: "ah, comigo não adianta, pois ficam eles dois lá se divertindo e não sobra nada para mim, então, só você mesmo, minha cobrona, é que pode dar o meu lexotan diário".
Mas a tal cobra também não era lá muito cobra. Era lésbica, é certo, pois faturava a Eva. Mas achou que o traseiro de Adão merecia um carinho, pois só Deus enrabando o homem era muita coisa para o caminhão do Criador. E interviu. Falou grosso com Deus: "ô véio, assim num dá, eu fico lá com a Eva, e vai pica na frente e vai pica atrás da mulher, mas tá sem graça, pois vocês dois aí estão na maior risadeira. Parece mais divertido".
Deus disse: "claro, é que a Eva enxerga, o Adão não. Então, quando ele sente a coisa encostando, ele ri e se diverte, e aí é farra total."
A cobra ficou puta da vida de ver que Deus se divertia mais que ela e resolveu se vingar: deu visão para o Adão. Quando o Adão viu o tamanho da pica do criador, ele falou: "porra, véio, assim não, eu prefiro que o Diabo me carregue" Putz! E assim foi feito, o Diabo carregou Adão para o fora do Paraíso, e ele foi com a cobra, Eva e tudo o mais. Deus voltou os olhos para os anjos e disse: "bom, molecada, de volta ao rame rame de sempre, e passou a faturar o bubu de uns Querubins, como ele sempre fez antes de criar o Mundo. E ficou lá, barranqueando os bichinhos.
Pois bem, esse é o Evangelho verdadeiro.
O resto é tudo conversa fiada, besteira. Não acreditem.

Palavra da Salvação - Amém.

Paulo

CRIANÇADA QUE SOFRE; A HISTÓRIA TORNADA SUCATA NO UNIBH

SER CRIANÇA NO BRASIL NÃO É BOM NEGÓCIO

Os últimos meses vem revelando uma realidade cruel - cresce, assustadoramente, a violência sobre crianças e adolescentes, especialmente sobre crianças, que indefesas são mortas, abusadas sexualmente, e até mesmo torturadas como que em rituais sádicos, da mais pura e essencial maldade humana.

Comecemos com o caso de Goiânia, onde uma mulher, de classe média alta, empresária, mantinha sobre condições de tortura constante uma menina de 12 anos que morava com ela como "filha adotiva". A menina foi encontrada por policiais amarrada violentamente, com marcas de queimaduras, vermelhidões, lesões nas unhas e dedos, na língua e nos dentes (quebrados).

Ano passado se não me falhe a memória, uma "mãe" jogou um bebê recém nascido na lagoa da Pampulha em Belo Horizonte, e como que por milagre a criança foi encontrada por pessoas que ali passavam, dentro de um saco plástico - tratado como lixo, como objeto descartável.

Agora a menina atirada seis andares abaixo em São Paulo, após sofrer com atos de violência dentro do apartamento (repare como ela, com 5 anos de idade, foi tratada como objeto descartável, dai ser jogada pela janela como os maus educados jogam papel ou sujeira por uma janela de casa ou de um automóvel).

Em Belo Horizonte, semanas atrás, um casal jovem tivera uma violenta discussão e na confusão que se instalou o "pai" arrebentara a cabeça de seu pequeno filho contra a parede.

Sou educador, trabalho com crianças, com adolescentes. E muito me preocupa esta cruel realidade nacional, independente de condições econômico-sociais, pois hoje é o pobre, o rico, a família de classe média que está matando ou abandonando à própria sorte "suas" crianças. E então, por que?

As crianças se tornaram descartáveis? Ou é algo mais profundo, como penso, os seres humanos, sim, tornaram-se descartáveis, como a própria vida humana que não vale coisa alguma.

E depois a Igreja e seus seguidores lutando contra o aborto, contra células tronco embrionárias, contra o uso da camisinha, e para quê...? Se a vida humana hoje não vale mais nada, e os fatos ai demonstram...

A Igreja, e mesmo outros elementos sociais, deveriam lutar para que pessoas, famílias, que não reúnem condições psiquicas, econômicas, sociais, parem de gerar crianças, que acabam levando uma vida de desafeto, desamor, ou até mesmo de abandono ou violência.

Parece que os "pais", na realidade pessoas com problemas patológicos, doentes, externam em suas crianças todas as suas raivas, os seus problemas existenciais, as suas insatisfações, e daí as crianças sofrendo uma violência sem fim. Quando seria mais humano, mais fácil e terapêutico simplesmente não ter mais filhos e mesmo não ter filhos sobre hipótese alguma.

O mundo desenvolvido aponta para isso - famílias cada vez menores, uma população medianamente mais velha, realidade que não encontramos em continentes como o africano e o latino-americano. Eu mesmo tenho alunos com 4,5,6 e até 7 irmãos, quando a família mal teria condições de criar, com serenidade e qualidade de vida, uma ou duas crianças.

É necessário ao poder público, consciente e sem melongas religiosas, promover o controle de natalidade, urgente! Ampliando o acesso a camisinhas, a educação sexual no SUS e nas escolas, liberando o aborto em clínicas conveniadas com o SUS, e criando incentivos como a perda do bolsa família para famílias que reunam mais do que duas crianças, e ao mesmo tempo garantindo renda mínima para famílias pobres com até dois filhos, e por fim campanhas como o "VASECTOMIA JÁ" para pais, com renda de até 3 salários mínimos, gratuitamente pelo SUS. As idéias e formas são muitas, mas continuar colocando crianças no mundo para dar-lhes uma vida indigna, marcada pela violência, isso não é mais aceitável.

UNIBH - A CRISE DAS LICENCIATURAS

Quem me conhece sabe que me graduei no UNIBH, aqui em Belo Horizonte, como historiador.

Até hoje nunca usei este espaço, meu, para falar sobre esta instituição a quem sou muito, muito grato e que fui presenteado, em março de 2006, com o título de "Destaque Acadêmico do Curso de História no Quadriênio 2003-2006".

Mas o que hoje acontece no UNIBH, em seu curso de História e outras licenciaturas como as Letras, a Matemática e a Pedagogia, reflete uma realidade triste: o sucateamento.
Por que as licenciaturas estão sucateadas?
Simples, amigos e amigas, vejam as condições de trabalho de um professor brasileiro e também vejam o rendimento médio deste mesmo profissional, ao mesmo tempo tão necessário e tão sofrido.
Além disso há uma cultura, maléfica, dentro das universidades, seja ela pública ou privada como é o UNIBH: os departamentos dos cursos são tomados, de assalto, por grupelhos, por indivíduos, que ali se promovem, apenas isso, e esquecem de buscar melhorias e qualidade para o próprio curso.
Professores que num sistema meritocrático, com titulação e experiência, seriam mantidos em seus cargos hoje são preteridos por condições salariais (pra que pagar doutores se podemos pagar mestres) e em alguns casos, frequente em cursos de ciências humanas, são preteridos por posicionamentos políticos ou mesmo ideológicos.
Fico triste quando ao voltar ao convívio com alguns estudantes do UNIBH ver que a universidade deixou o curso de História e outros a deriva, boiando no mar, como que a espera de sua inevitável morte por afogamento: alunos brigando por ônibus, alunos sem aulas práticas e laboratórios respeitáveis, bibliotecas insuficientes e deficitárias, entidades estudantis sem apoio algum (especialmente os diretórios acadêmicos), falta de investimentos crônica (as aulas são mera reprodutibilidade, com uso de caneta e quadro, e saliva, muita saliva; congressos vazios de conteúdo, vazios de produção técnica, inundados por palestras sem nexo).
Faço aqui um alerta a todos os estudantes do UNIBH, do curso de História: se unam, em nome do curso e de vocês mesmos, não da instituição, que não vos valoriza. Só assim as amarras serão desamarradas, os grupos serão banidos, e a reitoria, que sabe da exigência governamental de que o Brasil deve formar mais e melhores professores, será obrigada, por questões de mercado, a impulsionar um movimento de requalificação e investimentos nos cursos de História, Matemática, Letras e Pedagogia.